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Composition)
바. LT(함께 학습하기)
사. Co-op Co-op
아. GI (Group Investigation)모형
6. 협동학습의 절차와 수업기술
가. 목표의 상세화 및 평가의 준거 제시
나. 소집단 구성
다. 상호의존성 조성 및 학습 과제의 설명
라. 협동학습의 실시 및 평가
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개념, 기술, 행동들을 가르치기 위한 방법
1. 사회적 개념
(1) 개념의 정의 (2) 개념의 발달적 특징
(3) 사회과학의 기본 개념
2. 사회적 기술
(1) 자기통제 기술 (2) 의사소통 기술
(3) 공유하기
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각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존개념의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존개념 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적
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개념
Ⅲ. 정책갈등의 특징
Ⅳ. 정책갈등의 구조
1. 갈등잠재기
2. 갈등심화기
1) 공식적 정치기제는 지방의회와의 관계와 협의회 등의 운영현황을 통해 분석이 가능하다
2) 비공식적 정치기제로 양자치단체장간 대립적 상황을 들 수 있
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유형
3. 조직문화의 중요성
4. 조직문화의 특성과 기능
5. 조직문화의 구성요소
6. 즐거운 조직만들기 방안
1). 조직 일체화가 경쟁력의 핵심
2). 대면의사소통이 중요
3). 공감(共感)의 장으로 워크샵을 개선
7. 즐거운 조직만들기
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개념
나)오피스 랜드스케이프의 특징
Ⅲ.업무공간의실내계획
1)사무실
가)실내계획의 고려조건
나)동선계획
다)O.A
라)소요면적
마)책상배치유형
바)가구계획
사)출입문
아)채광및 조명계획
2)기타 각
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유형별 스케폴딩이 유아의 도덕적 추론에 미치는 영향, 동아대학 교 대학원 박사학위논문.
박충일(2000). 유아의 수평개념 발달을 위한 수업대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효
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서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육 프로그램 정의
4. 부모교육 프로그램 유형 및 내용
5. 부모교육 프로그램 설계
6. 부모교육 프로그램 실제 작성(계획)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유형별 운영관리 수준 분석. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김은실(2007). 학부모의 유아교육기관 인식 및 선택 기준비교. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관이란
1) 유치원
2) 어린이집
3)
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의사결정론
Ⅴ. 현대기 관리이론 ------------------------------------------ 5p~7P
1. 경영과학이론
2. 체계이론
3. 상황이론
4. 목표관리이론
5. 계획된 변화이론
6. 맥그리거의 XY이론
Ⅵ. 카오스 이론 --------------------------------------------
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